משחקי האדמה

ומרחבי התחושות

ברוכים הבאים לאתר הרישמי

 

הצורך:

בעידן הטכנולוגי ילדים רבים מאוד אינם חשופים למגע עם הטבע, יש עלייה חדה באחוז הילדים
שסובלים מקשיי ויסות חושיים, רגשיים והתנהגותיים. ילדים רבים מאוד נתונים להשפעת המציאות
הוירטואלית וחשופים לתכנים שאינם מתאימים להם.
מנהלים וצוותי חינוך מחפשים דרכים חדשות שיועילו לפיתוח כישורי הלמידה ודרכים אפקטיביות
ופשוטות לסייע לילדים שהנם בעלי קשיים רגשיים והתנהגותיים.
הצוות החינוכי מחפש פתרונות כיצד לייצר אינטראקציה חברתית שאינה וירטואלית, שתורמת
לאווירה נעימה, ולאקלים הבית-ספרי.

משחק – יצירה – התפתחות

סדנאות לחינוך הבלתי-פורמאלי ולקייטנות

ימי יצירה לקבוצות של ילדים וילדות בכל מקום. מתוך היצירות נולדים משחקים אשר מהווים קרקע לתקשורת בינאישית ממקורות חדשים. מרחבי התפתחות חדשים נפתחים לילדים כפרטים וכקבוצה. הילדים לומדים בקלות את השיטה כשפה חדשה ואחר כך ממשיכים ליישמה בעצמם

סדנאות לאנשי ונשות חינוך

שיטת משחקי האדמה ישימה במגוון מרכזי החינוך, בין החינוך הרגיל והחינוך המיוחד בכל הגילאים. שיטת משחקי האדמה מהווה מענה אופטימאלי למגוון קשיים של ילדים בעידננו. הגישה מפתחת את הויסות החושי, את עולם הרגשות, החשיבה והיצירתיות וכן את כישורי התקשורת הבינאישית הישירה. כל אלו מעצימים את הלומד, משפרים את האקלים הבית-ספרי וכן את כישורי הלמידה. עד כה השתלמו בשיטת משחקי האדמה מאות אנשי ונשות חינוך ברחבי הארץ

סדנאות להכשרת אנשי טיפול בשיטת משחקי האדמה

שיטת משחקי האדמה מהווה ארגז כלים הוליסטי ויישומי למגוון מקצועות טיפול. היא מהווה גשר בין מקצועות הטיפול הרגשי באמצעות הבעה ויצירה, עם מקצועות הריפוי בעיסוק והפיזיותרפיה. בשיטת משחקי האדמה, המגע עם הטבע, עולם התחושות והתנועה, מהווים בסיס להוויה הרגשית והחשיבה. השיטה ישימה במגוון מרכזי הטיפול ובקליניקות הפרטיות. עד כה השתלמו בשיטת משחקי האדמה עשרות אנשי טיפול ממגוון מקצעות הטיפול

מה הם משחקי האדמה:

זו גישה אקולוגית -חינוכית- קהילתית

ייצור עצמי של משחקים וצעצועים מאדמה ונייר  שהופכים לכלים התפתחותיים.

פיתוח יכולת חשיבה ותכנון

מפתחת מכלול עצום של כישורי חשיבה ותכנון על ידי המצאה עצמית של משחקים.

ויסות חושי והתנהגותי

מפתחת כשרי ויסות חושי-רגשי-התנהגותי בילדים על ידי משחקיות במגוון מרקמים והתנסות במגוון התמודדויות.

מרחב התמודדות

מפתחת חוסן באמצעות הדרך שבה המשחק תוצרת-עצמית הופך לבבואת התכנים המעסיקים את הילד, ולמרחב התמודדות.

שפה ריגשית ותקשורת

מפתחת קשרים בינאישיים ותקשורת של שפה ריגשית על ידי מוקדי שיתוף ביצירה והמשחק.

מיזם משחקי האדמה בכל בית ספר

נגיע אליכם על מנת להמציא וליצור עם הילדים מגוון משחקים. לאחר שהמשחקים יתייבשו, נגיע שוב ונשחק עם הילדים במגוון המשחקים. מכאן והלאה משחקי האדמה שניצור יחד עם הילדים יישארו בבית הספר כפינה של משחקים מווסתים, ומגבשים שישפרו גם את האקלים הבית-ספרי.

דרושים/ות מדריכים/ות!

קורס מדריכי "משחקי האדמה" יוצא לדרך!!!

 

לקראת השקת פרוייקט “משחקי אדמה בכל בית ספר” נקיים קורס מיוחד המיועד לאנשים שיעבדו איתנו בהנחיית סדנאות במוסדות חינוך בשנת הלימודים הקרובה.  אם אתם אנשי ונשות חינוך, יוצרים, אוהבי אדמה ואדם,  ומתחברים לשליחות של חיבור ילדים לאדמה, אתם מוזמנים להיות חלק מצוות ההדרכה שלנו.

פרטים טכניים:

ההכשרה תתקיים בין התאריכים 11 עד 13 באוגוסט, בין השעות 9:00-17:00 בקיבוץ מעברות.

ההכשרה תכלול למידה עיונית ומעשית וכן פרקטיקום עם ילדי הקיבוץ.

עלות ההכשרה 500 ש”ח.

ההרשמה כרוכה בראיון אישי בסקייפ עם תמר ואיתן

תכנים:   נלמד את שיטת משחקי האדמה לעומקה, את הצד הטכני  ואת התיאוריה מאחוריה, ונתנסה בהנחיית סדנאות לילדים.

לחצו כאן להרשמה לקורס המדריכים

מה אומרים עלינו

המלצות ועדויות

“זהו ספר מרענן בחדשנות שלו, בהתייחסותו לקשר אדם אדמה, בהבנה התיאורטית המעמיקה והרב גונית שלו, ומעל לכל בתכנים היישומיים שבו. הספר מציג בצורה בהירה את הרעיון של עבודה עם אדמה כחלק מחוויה חינוכית וטיפולית, ועשיר בתיאורי מקרה המספקים הצצה מרגשת לעבודה המיוחדת שפיתח איתן. מעל לכל, רוחו ואישיותו יוצאת הדופן של איתן, והיצירתיות הקורנת ממנו, שורה על הספר בשילוב ייחודי של רוח אהבת האדם, חמלה ועבודת כפיים. הגישה שפיתח איתן משלבת חדשנות בשימוש באדמה שלא מוכרת משום מקום מחד, ומאידך מתחברת לחכמת הדורות. הספר מומלץ למחנכים, מנחים אנשי טיפול ויעוץ שעובדים עם אוכלוסיות בעלות צרכים מיוחדים, כמו גם עם אוכלוסייה רגילה מהגיל הרך ועד שיבה”

פרופ׳ מולי להד

פסיכולוג רפואי-מדריך, מייסד ונשיא מרכז ׳משאבים׳

 

זו שפה רגשית אחרת דרך חומר.

הילדים מדברים שפה רגשית.

אני חושבת שכל צוות חינוכי חייב את זה…

רינת

מנהלת בית הספר ׳אורט חצור׳

בתור מורה אני רואה מה זה עושה לילד. אחרי התהליך הוא בא שונה.  אלו ילדים שמדברים שיח ריגשי וזה לא תמיד היה ככה. עכשיו זה קורה פה ביום יום,  הילדים לא יודעים לדבר שיח ריגשי, ואיתן הביא לפה משהו חדש. הילדים מדברים שיח ריגשי!

אלינור שחרור

מחנכת כיתה ה׳

לחצו כאן לקרוא עוד עדויות והמלצות

מרחבי התחושות

בתי הספר של ימינו צריכים להתבונן על הילדים באופן שלם יותר, הוליסטי, על בריאותם והתפתחותם הגופנית-נפשית ועל אופי הקשרים החברתיים שלהם. בתי הספר חייבים להיות מרחבים שבהם הילדים יכולים לחוות התפתחות מתוך התנסויות רב-מימדיות, אישיות וחברתיות בעולם.

אנו מציעים ליווי תכנון וביצוע של מרחבי תחושות לבתי ספר וגנים, מרחבי תחושות למרחב הציבורי, ומרחבי תחושות למרכזי טיפול. 

 

חזון משחקי האדמה

אנחנו מאמינים בזכותו של כל אדם למגע ישיר עם האדמה.

חזון משחקי האדמה

אנחנו מאמינים בצורך של האדם לחיבור אל האדמה, בערך המרפא של המגע באדמה, במשמעות של המגע באדמה לחיבור של האדם עם עצמו, עם שורשיו ועם חוויית החיים.

חזון משחקי האדמה

אנחנו מאמינים בצורך האנושי למשחק חברתי שהוא במרחב הממשי ולא במרחב הוירטואלי, שיש בו שיח והנאה בין בני-אדם שנמצאים יחד.

חזון משחקי האדמה

אנחנו מאמינים ביצירתיות כמנוף לפיתוח האדם וריפויו, ובגילוי עצמי באמצעות האדמה.

חזון משחקי האדמה

אנחנו מאמינים בקיימות ובגישת משחקי האדמה כמנוף מהפכני ואפקטיבי להקניית ערכי הקיימות- ביצירת משחקים מאדמה מקומית, משחקים שבבוא העת יחזרו אל האדמה כלעומת שבאו ולא ישאירו זיהום בעולם. אנחנו מאמינים שתפיסת הקיימות צריכה להתחיל במגע הישיר עם האדמה ומתוך היקשרות נפשית אליה.

 מיזם משחקי האדמה בכל בית ספר

משחקי האדמה מוטמעת כגישה התפתחותית-אקולוגית

מייסדים את פינות משחקי האדמה במסגרת החינוכית, הילדים ממציאים ויוצרים מגוון משחקים. פינת משחקי האדמה מהווה מוקד עניין מווסת ומפתח כישורי חיים והדדיות

התרומה הייחודית של משחקי האדמה לחינוך הסביבתי 

תכניות החינוך הסביבתי והחינוך לקיימות מתבססות על שני נדבכים מרכזיים: הנדבך הקוגניטיבי והנדבך הרגשי-חוויתי-ערכי הקשור למגע עם הטבע.

כאשר אנו מביטים על הילדים של ימינו, ניתן לומר במידה רבה של דיוק כי “תרבות הצריכה” הפכה לגורם מהותי המעצב את תפיסת-עולמם, ומניע אותם לפעולה.

כלי הפרסום והשיווק למוצרי צריכה הפכו משוכללים יותר והם מניעים את הילד, משפחתו והקהילה הרחבה בה הוא חי.

בגישת משחקי האדמה הילדים לומדים שהם יכולים ליצור מחומרי הטבע, מאדמה, תוצרים עמידים לאורך זמן אשר ישרתו את הצרכים המשחקיים – חווייתיים שלהם, וזה מניע אותם לגעת באדמה, ליצור ולשחק במגוון משחקים שהם וחבריהם יצרו ממנה.

עמודים פופולריים

כתובת

contact@earthtoys.org

צעדים בדרך הטבע

קיבוץ מחניים

1231500 

צור קשר

אם לוחצים פה אפשר להתכתב איתנו בווצאפ